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Top articles
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Astuce d'Ambre pour retenir les cas latins dans l'ordre...
Ambre a créé deux petites histoires pour retenir les cas latins dans l'ordre et pour retenir la correspondance cas latins-fonctions françaises. Cas latins dans l'ordre : Le Nommer a une Vocation. Il est Accusé par un Génie d'avoir mangé une Datte et il...
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Venez voir les vidéos de promotion des empereurs!
Grâce à un travail consciencieux, long et fructueux, la classe de 3° Latin cuvée 2011-2012 a l'honneur de vous présenter son tout nouveau bébé en vidéo... Ce travail basé sur la biographie des 3 empereurs (Néron, Commode et Caligula) et sur des textes...
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Le Latin est encore d'actualité... Faites du Latin!
Voici un poème que l'on apprend et qui a été repris en chanson! La culture latine vit toujours parmi nous! CQFD! Poème de Joachim du Bellay: Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy là qui conquit la toison, Et puis est retourné,...
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Ecriture de fables en collaboration avec le professeur d'arts plastiques
Première étape: En cours d'arts plastiques, création, par groupes, d'une peinture dans laquelle ils ont trouvé un animal ou deux. Deuxième étape: En Français, ils ont créé, par groupes, le schéma narratif d'une fable en fonction de leurs peintures. Ecriture...
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Mon beau sapin!
En ces périodes de fin d'année, la tradition veut que nous chantions un petit air en Latin. Quoi de mieux que "Mon beau sapin!"... Voici la chanson dans plusieurs langues: O Tannenbaum (Salutations à Frau Myotte-Duquet) allemand O Tannenbaum, O Tannenbaum,...
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Des fables en folie! (2008-2009)
Les 6° D (2008-2009) ont écrit des fables par groupes. Regardez plutôt leur travail! La coccinelle et la girafe de Jody et Angélique Une coccinelle venimeuse, mais très discrète, Se postait sur une feuille, Quand soudain, arriva une girafe, mammifère...
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Programme du voyage en Provence, 2012
Voici en avant-première le programme défini pour le voyage de cette année... Plaisent aux dieux que celui-ci s'accomplisse ainsi! Programme voyage Provence 2012 Jour 1 : Départ de Baume-les-Dames -TRAJET - Vaison la romaine Trajet Vaison la Romaine visite...
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Romulus et Remus... en film... par des 5° Latin!
Les quatre 5° Latin qui suivent: Pierre Tinchant, Louise Bourdenet, Mylène Marchal et Céleste Baquet, ont tenté une aventure pour le moins inédite et passionnante qui a fort bien réussi : retracer, avec une mise en scène, l'histoire de Romulus et Remus....
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Mise en scène autour du petit chaperon vert, 6°C cuvée 2015-2016
Voici des liens qui vous conduiront vers les mises en scènes effectuées par les 6° C sur l'acte I et l'acte II du petit chaperon vert. Adrien et Lilian : https://www.youtube.com/watch?v=0R3kUuPh0cc&feature=youtu.be Anaïse et Cyril : https://www.youtube.com/watch?v=FXW9FUYTrDQ...
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Mises en scène d'Epaminondas par les 6C, cuvée 2014-2015
Voici les vidéos faites en classe après un long travail de mise en scène par groupes. Félicitations à tous pour ces brillantes prestations! Vidéos à cliquer : Epaminondas du chien au beurre 1 https://www.youtube.com/watch?v=edKLxawxaFQ&feature=youtu.be...
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RESULTATS DU CONCOURS CONTRE LE HARCELEMENT AU NIVEAU ACADEMIQUE...
Chers parents, chers élèves, J'ai le plaisir de vous annoncer que les élèves de 6°C du collège Cassin ont remporté le prix de l'affiche contre le harcèlement dans la catégorie des 6°-5°! Bravo à eux pour le travail extraordinaire qu'ils ont réalisé avec...
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Programme de l'Italie 2011
Lundi 11/04/2011 ROME Matin : Arrivée à ROME vers 07h00 Pour votre sécurité et comme l’exige la législation en vigueur : Immobilisation de l’autocar pour une durée minimum de 9 heures consécutives Petit déjeuner dans un restaurant Visite de la ROME ANTIQUE...
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Travailler la lecture expressive grâce à un projet audio (2008-2009)
Les élèves de 6° D (2008-2009) ont déterminé les critères d'une lecture qui ferait vivre le texte et le rendrait donc attrayant. Ils ont trouvé ces critères suite à un travail de lecture improvisée et non préparée ainsi qu'à l'enregistrement audio de...
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Feuille récapitulative pour Alésia-Autun : 4°Latin et 3° Latin
Pour ceux qui auraient la feuille récapitulative sur Alésia-Autun mais qui l'auraient perdue ou rangée (ce qui est parfois pire...), la voici en numérique ! Attention à bien prendre une carte d'identité ou le passeport Départ: 6H45 place de l'Europe le...
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Comment retenir ses deux premières déclinaisons?(2008-2009)
Le problème du jour concerne les 5° Latin (2008-2009)! Comment retenir ses deux premières déclinaisons? Première réponse: suggestion de Maud, 4° Latin - Vous pouvez ne retenir que les terminaisons: 1° déclinaison: a, a, am, ae, ae, a ae, ae, as, arum,...
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Grille d'évaluation d'histoires des arts
Pour information, voici la grille dont je me servirai pour vous noter lors de l'oral d'histoire des arts. HISTOIRE DES ARTS Fiche d’évaluation pour l’entretien oral Nom de l’élève : …………………….. Prénom : …………………… Classe : 3e …. Date : …………………………………… Sujet...
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Fiches des dieux des 5° latin
Voici les fiches créées par les élèves de 5° Latin dans le cadre d'un échange avec des élèves de primaire.
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Ensemble, sauvons le Latin!
Bonjour à tous, Vous avez eu vent de la belle réforme qui est en train de se profiler pour 2016... où le Latin ne sera plus une langue optionnelle et finira par disparaître des établissements... ainsi que le Grec... Voici donc le lien pour signer une...
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Madame Piller fera grève jeudi 08/09/2016
Chers parents, Etant persuadée que la meilleure éducation pour vos enfants n'est pas celle prévue par la réforme, je ferai grève jeudi. En effet, le double système d'évaluation par compétences et par notes ne me semble pas cohérent. il faut choisir......
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Pronoms personnels, démonstratifs et possessifs
LES PRONOMS personnels, démonstratifs et possessifs a) Explication : La reprise pronominale permet d’éviter de répéter le nom de départ en le remplaçant par un pronom (pro-pour + -nom : un nom = mis pour un nom). b) Les pronoms personnels : o Définition...
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Pronoms interrogatifs, pronoms relatifs
LES PRONOMS interrogatifs et relatifs a) Explication : La reprise pronominale permet d’éviter de répéter le nom de départ en le remplaçant par un pronom (pro-pour + -nom : un nom = mis pour un nom). b) Les pronoms interrogatifs o Définition : Le pronom...
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Substituts du nom : reprises nominales et pronominales
Fiche-outil sur les substituts du nom : reprises nominales et pronominales 1) Qu’est-ce qu’un substitut du nom ? Les substituts du nom viennent se substituer c’est-à-dire remplacer les noms déjà désignés comme « le petit chaperon rouge » pour éviter qu’il...
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Fonctions du groupe nominal
Les fonctions du groupe nominal Un groupe nominal peut occuper les fonctions suivantes : - sujet du verbe . Ex : La voiture rouge est plus rapide. - complément du verbe (Complément d’objet direct ou indirect). Ex : Il préfère la voiture rouge. Elle a...
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Accords dans le groupe nominal
Règle générale Les déterminants, les adjectifs qualificatifs, les participes passés employés comme adjectifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom-noyau du groupe nominal. > Sa magie envoûtante charma les imprudents compagnons d'Ulysse. L'accord...
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Mots variables et invariables
Fiche outil : La nature des mots I) Définition : La nature d’un mot c’est la catégorie grammaticale à laquelle il appartient. C’est un peu comme son identité. Attention ! : Il ne faut pas la confondre avec la fonction du mot qui est son rôle dans la phrase...